зине? Как это всё назвать одним словом? Что внутри у этих плодов? Давайте посмотрим.
Учитель разрезает яблоки, дети самостоятельно
раскрывают стручки гороха и коробочки мака.
-- Разложите семена на стр. 13 рабочей тетради рядом с изображениями плодов. Сравните их по форме, величине, цвету.
А теперь -- сюрприз!
Учитель достаёт арбуз, предварительно разрезанный на дольки.
-- Мы с вами знаем, что арбуз -- это тоже плод. А внутри у него -- семена.
Дети кладут семечку арбуза в квадратик. Дольку арбуза на блюдце отодвигают и оставляют до конца урока.
-- У разных растений есть одни и те же части -- корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами. А есть ли все это у деревьев?
Учитель прикрепляет на доску плакат с изображением дерева.
-- Рассмотрите изображения деревьев на плакате и в учебнике. Найдите у них все названные нами части. Стебель у дерева -- это его ствол с ветвями. Они толстые и твёрдые. Остальные части у лиственного дерева такие же, как у других растений. Обратите внимание на то, что я сказала "у лиственных деревьев". Что это значит?
Это значит, что у хвойных деревьев что-то не так. Что? У хвойных деревьев нет плодов. Вместо плодов у них шишки, состоящие из множества жёстких чешуек. Шишка растёт долго -- два года. Вначале она зелёная, а когда семена в ней полностью созреют, становится коричневой. Чешуйки раскрываются, и семена выпадают.
Мы знаем, что почти у всех растений есть цветки. А Мудрая Черепаха знает об этом ещё больше. Прочитайте, что она говорит.
Рассмотрите рисунок клевера. Вы видите, как выглядит один цветок. Множество таких мелких цветочков собрано в соцветие. В центре большого цветка подсолнечника находятся сотни мельчайших цветочков. Из каждого такого цветочка образуется с
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>