ого нового об окружающем нас мире. Часто в разговорах мы произносили слово "экология". Давайте попробуем разобраться в том, почему мы его так часто слышим.
3. Работа по теме урока
-- Как вы понимаете смысл слова "экология"? Заслушиваются мнения детей.
На доску вешается табличка с термином "экология".
Экология -- наука о связях между живыми существами и окружающим их миром, между человеком и природой. Слово "экология" образовалось oт двух греческих слов: "экос" -- дом, и "логос" -- наука. Получается, что экология -- наука о доме.
-- О каком доме идёт речь? Речь идёт о "природном доме", который есть у каждого растения, животного и человека. Всё, что окружает их в природе, -- это их дом.
Экология изучает, как растение и животное связано с воздухом, водой, другими растениями, животными и человеком.
Прочитайте текст на стр. 74.
Почему к окружающему миру надо относиться бережно?
Слово "экология" всё чаще стало звучать по радио, телевидению, появляться в газетах. Это всё из-за того, что наш природный дом оказался в опасности. Тем, как его сберечь, занимаются учёные-экологи. Они объясняют людям, как надо жить и вести хозяйство, чтобы не погубить природу и самих себя.
На доску вешается табличка с термином "эколог".
-- Экологи ищут в природе различные нарушения и стараются провести работу по их исправлению. Сейчас мы представим себя экологами и будем искать такие нарушения. Для этого разбиваемся на группы.
Практическая работа
Каждая группа получает иллюстрации с нарушениями экологии. Иллюстрации подбираются по аналогии с теми, что представлены в учебниках: часть 1 на страницах 60-61 (загрязнение водо
Страницы: << < 253 | 254 | 255 | 256 | 257 > >>