очитайте вопрос, заданный нам любопытным Муравьем. (Зачем строят самолёты?)
3. Работа по теме урока
-- По традиции начнём урок с истории возникновения самолёта.
Самолёты -- это летательные аппараты для полётов с помощью двигателей и крыльев. Это нужные машины: они возят людей, доставляют тяжёлые грузы. Все самолёты вместе называются авиацией.
Человек всегда мечтал подняться в небо, летать, как птица. Люди изобретали летательные аппараты, которые постепенно становились сложнее, надёжнее и удобнее. А с чего всё начиналось? Узнаем об этом из рассказа "Как человек научился летать?" Я буду читать текст, а вы постарайтесь запомнить названия первых летательных аппаратов.
Учитель читает первые шесть абзацев рассказа (Хрестоматия, с. 71-72).
-- О каких летательных аппаратах было сказано в тексте? (О воздушном шаре, аэростате, дирижабле. )
Учитель читает 7-9 абзацы рассказа и показывает иллюстрации с изображениями первых самолётов из книги "Техника для детей. Первые шаги". Затем текст дочитывается до конца.
-- Как же устроен самолёт? Познакомиться с этим нам поможет иллюстрация на стр. 67. Рассмотрите изображение самолёта.
Благодаря крыльям самолёт держится в воздухе. Как это происходит? Двигатель сообщает крылатой машине большую скорость. Чем она выше, тем сильнее встречный поток воздуха. Поток как бы подныривает под крыло, давит на него снизу. Так создаётся подъёмная сила, которая отрывает самолёт от земли и держит его в воздухе.
Задняя часть самолёта оснащена хвостовым оперением, которое придаёт машине устойчивость. И крыло, и хвостовое оперение прикрепляются к корпусу самолёта -- фюзеляжу. В нём расположены кабина экипажа, механизмы управления самолётом, салон для пассажиров, грузовые отсеки.
У м
Страницы: << < 242 | 243 | 244 | 245 | 246 > >>