чки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны выполнять письменное умножение и деление на двузначное число, решать задачи на движение разного вида
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Какое число в 150 раз меньше 600
На сколько надо увеличить 370, чтобы получить 520?
Сложи 455 и 1/7 часть числа 91
На сколько 950 больше 19?
Разность чисел 620 и 280 уменьши в 2 раза
Уменьши 135 в 9 раз
4. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач:
а) В корзине 20 ананасов, а в ящике 16 ананасов. Ананасы, лежащие в ящике на 3кг 600 г легче, чем те, которые лежат в корзине. Какова масса всех ананасов?
б) За 2 дня самолет пролетел с одинаковой скоростью 10240 км. В первый день он был в полете 9 часов, а во второй день 7 ч. Сколько км пролетел самолет в 1 день и сколько во 2 день?
в) Из двух городов одновременн
Страницы: << < 198 | 199 | 200 | 201 | 202 > >>