ного запаса за счёт освоения синони - мов/антонимов.
развитие умений передавать содержание (фрагменты) прочитанного.
расширение словарного запаса по теме "Праздники" за счёт освоения устой - чивых словосочетаний.
расширение навыков распознава - ния (различения значений) и употребления лексики по теме "Праздники".
развитие умений диалогической речи - диалог-расспрос на основе прочи - танного (ролевая игра).
развитие умений продуктивного письма: короткий текст-описание одного из национальных праздников России (по плану).
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Фонетическая разминка. Тренировка в произнесении звуков
3. Проверка домашнего задания
4. Работа по теме урока
5. Введение новой лексики Vocabulary
Упр. 1, с. 10
Ключи:
a scarecrow - picture C; people dressed up as pirates - picture B; a tomato fight - picture A; a Russian character - picture D
Упр. 2, с. 10
Предполагаемый ответ:
The text is about four unusual festivals from around the world.
Упр. 3, с. 10
До начала выполнения задания проработать коллективно рубрику Study Skills, посвящённую выделению ключевых слов в вопросах и соот - несению их с текстом как приёму при работе с пониманием текста. Далее учащиеся выполняют задание индивидуально. Заслушайте ряд отве - тов, обсудите всем классом.
Ключи:
1 B 2 A 3 B 4 C 5 D 6 C 7 A D 8 C, D 9 A B, D 10 D
Упр. 4, с. 10
а)Убедитесь в понимании учащимися всех слов, данных в задании. Предложите учащим - ся дать определение синонимов (words that mean the same notion), а затем, просматривая текст, найти их. Проверьте ответы. Дайте время записать новые слова в тетради/словари.
При введении новой тематической лексики можно предложить у
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>