ках в разных странах мира, культурных событиях, о приметах и суевериях;
7. Научиться писать связный текст-описание праздника в России, текст о культурном событии в родной стране, празднике День Победы;
8. Освоить (на основе обобщения изученного ранее) распознавание и употребление в речи Present Tenses;
9. Освоить образование действительных и страдательных причастий (-ing, -ed);
освоить значение и употребление фразовых глаголов (turn), идиом по теме;
освоить правильную интонацию в восклицательных предложениях;
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Речевая зарядка "О летних ка - никулах".
3. Работа по теме урока. Работа по учебнику.
4. Повторение лексики 8 класса
5. Работа по учебнику. Введение темы модуля.
Celebrations - обсуждение значения заголовка, возможных русских эквивалентов: праздники, празднования. Попросите учащихся высказать - ся о том, что они хотели бы узнать, чему хоте - ли бы научиться, работая над материалом этого модуля.
Предполагаемый ответ:
The title refers to joyful events where people gath - er to have fun and celebrate a special occasion. I expect to learn how different people around the world celebrate.
Look at Module 1
Используйте рисунки 1 -4 в качестве стимула для обсуждения и развития интереса к теме. Начните обсуждение возможных проблем дан - ного модуля рядом своих вопросов. Постарайтесь связать последующие вопросы с ответами детей.
Предполагаемый ответ:
рис. 1 (с. 11)
T: What page is the picture on?
S1: Its on page 11.
T: What can you see in picture 1?
S2: I can see a huge Maslenitsa doll and some people on a stage.
T: How do you think the picture is related to the title of the module?
S3: I think it shows a carnival/festival
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>