Поурочное планирование по Кембриджской программе

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>

Оқушылар бір-бірін қолпаштайды
СТОү
ТжДБО
ОүБжОБ

Бағалау



Үй тапсырмасы
3

Күнделік
Оқушылар стикерге сабақ бойынша өз ойларын жазады.
Қорытынды бағаны мұғалім қояды. Үйге диалог құрастыру.






ОүБжОБ

Қосымша 94
Оқу құралдары

Сөздік
сатып алды - купил (а)
сызғыш - линейка
қорап - пенал
өшіргіш - стирательная резинка оқулық - учебник


Оқулықтар және журналдардан оқушылар түрлі ақпараттар алып, сабақта алған білімдерін бекітуге, кеңейтуге және тереңдетуге мүмкіндік алады.
Оқу құралдары - оку-тәрбие үрдісінде білім беру ретінде қолданылатын арнайы дайындалған табиғи заттар мен материалдар.

1-тапсырма. Жақша ішіндегі сөздердің лайықтысын жазыңдар.

1. Балалар (дәптерге, кітапқа) жаттығу жазады. 2. Дәптерге (сызғышпен, бояумен) сызады. 3. Мен (кітап, қалам) оқимын. 4. Қорапқа (өшіргіш, қарындаш, дәптерге) саламын. 5. Мектепке (оқу құралдарын, ойыншықтар) алдым.

2-тапсырма. Жіктеу мен өздік есімдікдерді екі бағанаға жазыңдар.

Мен, біздің, өзіме, ол, өзің,сендер, өз

Сабақ 95
Сынып: 5 сынып
Тақырыбы: "Оқу пән кабинеттері"
Оқыту мақсаты: Оқушыларға тақырып бойынша түсінік беру және өткен сабақтағы білімдерін ұштастырып, тапсырмаларды орындау
Күтілетін нәтиже:
1) Сөздер мен сөз тіркестерінен сөйлемдер құрай алады.
2) Өз ойларын жеткізеді.
3) Грамматикалық тапсырмаларды орындайды.


Кезең
Уақыт
Ресурстар
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Модуль
Ұйымдастыру кезеңі
3 мин.
"Мозайка" әдісі

"Шаттық шеңбер" әдісі
1. Амандасу, түгендеу. Топқ

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: