и из упр. 19. Затем учитель ор - ганизует фронтальную проверку задания. )
Подведение итогов урока
I want you to write down your homework. Thats all we have time for.
Mind the clock and keep the rule: Try to come in time to school. Our lesson is over. Goodbye, boys and girls!
Домашнее задание
Учебник: упр. 21 (b) (с. 133); рабочая тетрадь: упр. 7 (с. 67 -- 68).
Условные придаточные предложения III типа
Цели: ввести новый грамматический материал по теме "Условные придаточные предложения III типа"; усовершенствовать навыки письменной речи; активизировать навыки диалогической речи по теме "Семья".
Оборудование: кубик и два картонных круга для игры "Кару - сель"; демонстрационная таблица "Условные придаточные пред - ложения III типа"; картинки для составления условных предло - жений.
Ход урока
Организационный момент
Good morning, my dear boys and girls!
Good morning, good morning! Good morning to you! Good morning, dear children! 1 am glad to see you! (Good morning, good morning! Good morning to you! Good morning, dear teacher! We are glad to see you!)Речевая разминка. Тренировка навыков диалогической речи
Игра "Карусель"
Its time to play the game. Lets ask and answer the questions about relationships in the family.
В соответствии с выпавшим словосочетанием он задает вопрос другому ученику, на который тот должен дать ответ. Затем ход переходит к следующему учени - ку. Учитель побуждает учащихся использовать различные типы вопросов. )
Примерные слова:
То have much in common, happy moments, to share sad moments, embarrassing moments, to get on well, to feel lonely, to give you a sense of, to live far from, to move from place to pl
Страницы: << < 86 | 87 | 88 | 89 | 90 > >>