(учебник, с. 132): читают про себя тексты и соотносят их с приведенными заголовками. На вы - полнение задания отводится 3 -- 4 минуты. По истечении данного времени ученики обмениваются тетрадями и проводится фрон - тальная проверка. )
Физкультминутка
I can see you are tired. Stand up to do the exercises, please. (Дежурный ученик проводит физкультминутку. )
Совершенствование лексических навыков
Who can read the task of exercise 17, page 132, in your textbooks? You will match the words with their definitions using the information
from the text of exercise 16, page 132.
Who is ready to read the words and explain them?
Do you agree with Nick?
Lets complete the list of advantages and disadvantages in exercise 6, page 129. Work in pairs, please.
(Ученики выполняют упр. 17 (учебник, с. 132), не используя англо-русский словарь. После самостоятельной работы учащих - ся в течение 2 -- 3 минут учитель организует проверку следующим образом: ученик зачитывает слова и их определения, а одноклассники соглашаются или не соглашаются с ним. Затем учащиеся выполняют упр. 18 (учебник, с. 133). )
Активизация лексических навыков (словообразование)
Lets have a talk about word building in the English language. Open your textbooks, page 133, exercise 19. You can see different words there. Read and translate the words from this exercise, please. Complete the table. Make up the sentences using these words.
(Учащиеся выполняют упр. 19 (учебник, с. 133), сначала чита - ют и при необходимости переводят слова из таблицы, а затем за - полняют пропуски, используя для этого рабочую тетрадь -- упр. 8 (с. 68) Учитель на свое усмотрение использует демонстрационную таблицу по данной теме. Также ученикам предлагается составить различные предложения со словам
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>