uot;
The first task for you is exercise 55, page 143, in your textbooks. You can see a picture there.
Whom can you see in the picture?
Lets read the questions. Now its your turn to divide into pairs and answer the questions.
Who will be the first?
(Учитель предлагает выполнить упр. 55 (учебник, с. 143): сна - чала ученики все вместе разбирают задание и вопросы по теме "Манеры поведения", а затем делятся на пары и составляют от - веты, используя словосочетания из данного упражнения. Учитель может составить подобное задание, используя демонстрационный материал. По выполнении задания учащиеся озвучивают свои от - веты на предложенные вопросы. )
Активизация навыков чтения по теме "Манеры поведения"
Open your textbooks, page 143, exercise 56. Lets read the information and try to understand it. Compare these ideas with your own ones, please.
(Ученики выполняют упр. 56 (учебник, с. 143): сначала чита - ют про себя текст, а затем соотносят прочитанную информацию со своими собственными идеями, предложенными в предыдущем упражнении. После работы с текстом в течение 3 -- 4 минут учитель предлагает учащимся поделиться своими идеями. )
Введение страноведческой информации
по теме "Правила поведения в разных странах". Закрепление навыков чтения и аудирования
Its time to open your textbooks, pages 143 -- 144, exercise 57. Read the task. Match the countries and the manners, please. You will work in groups of three. Is everything clear? Start then.
Anybody feels like speaking? Id like to have your opinion.
(Учитель предлагает ученикам выполнить упр. 57 (учебник, с. 143 -- 144). После чтения задания учащиеся делятся на группы по 3 человека и соотносят страны и манеры поведения. Для про - верки задания
Страницы: << < 284 | 285 | 286 | 287 | 288 > >>