программах по обмену. Учитель заслушивает доклады 3 -- 5 уча - щихся, остальные ученики задают рассказчикам вопросы. )
Тренировка навыков чтения. Введение информации
по теме "Программы по обмену студентами"
Lets learn some new information about universitys courses. Its exercise 22, page 133, in your textbooks. We shall read the list of programmes and choose one you like most of all.
Who is ready to answer the question from the task?
Listen to Mary, please.
Why have you chosen this course?
How can you prove it is the best variant?
Do you agree with her?
(Учитель предлагает учащимся прочитать текст из упр. 22 (учебник, с. 133) и выбрать наиболее понравившуюся программу. Учитель побуждает учеников аргументировать свой выбор и вы - ражать согласие или несогласие с вариантами одноклассников. )
Физкультминутка
Игра "Будь вежливым"
(Учитель дает детям на английском языке различные коман - ды. Ученики должны выполнить нужную команду, если учитель попросит их вежливо -- произнесет please. Если учитель не про - износит это слово, ученики продолжают выполнять предыдущее движение. Роль ведущего может быть выполнена по желанию одним из учеников. )
Совершенствование навыков письменной речи
(официальное письмо)
There are different student exchange programmes nowadays. People have to write letters to schools and colleges if they want to study there.
Shall we write a formal letter or an informal one?
You are right. We shall learn to write a formal letter. Exercise 23 on page 133 and the section "Writing a formal letter of application" (page 173) in your textbooks will help you.
Подведение итогов урока
Страницы: << < 265 | 266 | 267 | 268 | 269 > >>