Have you finished yet?
Who wants to be the first?
Read the sentences with these phrasal verbs from the texts and translate them.
(Учащиеся выполняют упр. 9 (учебник, с. 57). Задание -- найти фразовые глаголы из данного упражнения в текстах упр. 7 (учеб - ник, с. 55 -- 56) и соотнести их с предложениями. Учитель по сво - ему усмотрению может предложить ученикам следующее зада - ние: прочитать и перевести предложения с данными фразовыми глаголами из рассказов. Затем учащиеся устно или письменно выполняют упр. 10 (учебник, с. 57). )
Физкультминутка
Its time to have a rest. I can see you are tired. Lets stand up to do the exercises.
(Дежурный ученик проводит физкультминутку. )
Совершенствование лексических навыков по теме "Семья"
The next task for you is exercise 11 on page 57. You can see two columns of English words. Lets make up the word combinations using them. Make up as many expressions as you can. (Учитель организует выполнение упр. 11 (учебник, с. 57) в виде игры "Составь словосочетание". Учащиеся читают про себя сло - ва из колонок и составляют из них различные словосочетания. За каждое правильно составленное словосочетание ученик получа - ет один жетон. Победителем игры становится ученик, набравший наибольшее количество жетонов. По окончании игры учащиеся письменно выполняют упр. 12 (учебник, с. 57). Составленные предложения дети записывают в рабочей тетради, упр. 3 (с. 27). )
Развитие навыков чтения. Активизация навыков аудирования
Id like you to open your textbooks on page 58, exercise 13. We shall read the story and complete the sentences using the expressions after the text. Read the story to yourself. You will have 3 minutes. Now lets read the text aloud. Listen to the text and check up your varian
Страницы: << < 159 | 160 | 161 | 162 | 163 > >>