ь его наизусть и выпол - нить соответствующие движения. )
Закрепление введенной лексики по теме "Музыка"
в устной речи
Id like you to read the task from exercise 98, page 36, in your textbooks. You will work in pairs and share your ideas using the words from your word web.
Who is ready to read the sentences?
Do you agree with him/her?
(Учащиеся выполняют упр. 98 (учебник, с. 36): работая в па - рах, составляют предложения. Ученики выполняют данное за - дание в течение 2 -- 3 минут, а затем зачитывают вслух свои идеи и выражают согласие или несогласие с утверждениями однокласс - ников. )
Формирование навыков устной речи по теме "Музыка"
There are different reasons why people like this or that singer. It is interesting to find out your musical preferences. The questions in exercise 99 on page 37 will help you tell your friends about your favourite singers and groups and explain why you like them. Divide into groups of five, please. Fill in the table and ask the questions to all of your classmates.
(Учитель предлагает учащимся выяснить музыкальные пред - почтения своих одноклассников. Каждый ученик получает для заполнения таблицу с именами членов своей группы. Во время вопросно-ответной работы дети могут свободно передвигаться по классу. Учащиеся используют вопросы упр. 99 (учебник, с. 37). Во время групповой работы учитель может включить спокойную музыку. )
Примерная карточка для заполнения:
Name
Question 1
Question 2
Question 3
Question 4
Question 5
Kate
Helen
Oleg
Sveta
Nick
(После окончания вопросно-ответ
Страницы: << < 127 | 128 | 129 | 130 | 131 > >>