comment on each of the texts. Read the sentences from exercise 63, page 25, in your textbooks. Which message do the sentences refer to?
(Учащиеся выполняют упр. 63 (учебник, с. 25), для этого они делятся на группы по 4 человека. После обсуждения задания уче - ники работают в течение 3 минут. В конце урока представители каждой группы высказывают мнение своей команды по текстам из упр. 62 (учебник, с. 24-25). )
Подведение итогов урока
Thats all we have time for. Thank you for your work. Stand up, please.
Mind the clock and keep the rule: Try to come in time to school. Our lesson is over. Goodbye, boys and girls!
Домашнее задание Рабочая тетрадь: упр. 5 (с. 10), 11 (с. 12); на следующий урок принести фотографии и картинки по темам "Мода" и "Имидж".
Урок 11. Проектная работа 3
Цели: активизировать лексические навыки по изученным те - мам; усовершенствовать навыки монологической речи и выпол - нения проектных заданий.
Оборудование: листы бумаги формата А2 по количеству групп учащихся; цветные карандаши и фломастеры; картинки для оформления проектной работы; грамоты для поощрения авто - ров лучших работ.
Ход урока
Организационный момент
Речевая разминка. Активизация материала по темам "Мода" и "Имидж"
Now you will agree or disagree with my statements. Well have a talk about the role of fashion in the life of people. If you agree with me, repeat my statement. If you disagree with me, share your ideas.
(Учитель предлагает учащимся выразить свое согласие или несогласие с его утверждениями. Составляя данные выска - зывания, необходимо использовать словосочетания по темам "Мода" и "Имидж", которые были введены на предыдущих уроках. )
Примерные утверж
Страницы: << < 108 | 109 | 110 | 111 | 112 > >>