охранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед;
Технологическая карта организованной учебной деятельности 51
Дата:
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема:
Цель: Учить переходить с пролета на пролет, переступая приставным шагом вправо и перехватывая руки с перекладины на перекладину, в горизонтальном направлении.
Закреплять умение энергично перебрасывать мяч через сетку, натянутую на высоте поднятой руки, стоя на расстоянии 2 м, направалять мяч вперед- вверх.
Игра: «Үкі»
Выполнять правила игры
Оборудование: Картинка грача, гимн, стенка в два пролета, мяч на одну подгруппу детей, колокольчик, маска совы, магнитофон, муз. запись
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйВ шеренгу – становись!
Сегодня на занятии мы поговорим о перелетных птицах. Почему птиц называют перелетными? Назовите перелетных птиц. Весна начинается с их звонкой песни. У всех перелетных птиц весной много хлопот: найти себе пару, найти или построить себе гнездо, поиск корма. А сейчас мы вместе с вами отправляемся в мир перелетных птиц. Переступаем напра-во! 1,2!
Называют перелетных птиц, вступают в диалог
Организационно-поисковый- Грач – первая весенняя птица, которая по величине напоминает ворону. Гордо прохаживается грач по проталинкам в поисках корма или подходящей веточки для своего будущего гнезда.
ВПФ следит, чтобы дети не опускали голову.
- Любимое лакомство грача – черви и личинки, которые выпахиваются плугом на поле. На такой охоте грачи истребляют множество вреднейших личинок майского жука. А еще грач очень любит всходы ржи. Он ходит по полям на своих сильных
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>