/> hP
hP
hP
hP
hP
hP
hP
hP
hP
瑹䖶
š
œ
ä
J
ä
hƒ
hƒ
h
h
h
h
h
h
h
h
h
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
摧㧲,
gd
h
h
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
hƒ
gdƒ
gdƒ
摧㧲,
摧«
摧㧲,
摧絈
ž
Ü
Þ
à
f
Ü
à
(
:
f
p
r
Ô
Предлагает вернуться в группу, где им приготовлен витаминный завтракОтвечают на вопросы, рассказывают.
Прощаются, уходят в группу.
Ожидаемый результат:
Знать: - что такое парк;
Иметь: - навыки бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между шеренгами 2 метра);
Уметь: - прыгать в длину с места.
Технологическая карта организованной учебной деятельности 36
Дата: 25 января 2013 года
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: Ползание по бревну на четвереньках. Бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между шеренгами 2 м)
Цель: Учить координировать работу рук и ног при ползании по бревну на четвереньках. Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу с расстояния 2м, следить за направлением полета мяча и встречать летящий мяч, мягкими движением согнутых рук. Игра: «Каскыр мен лактар»
Бег с одной стороны площадки на другую.
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйСоздает ситуацию: получено письмо – приглашение от ежика, проводится беседа, какой из себя ежик, что он кушает. Предлагается отправиться в путь. О
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>