Ожидаемый результат:
Знать: - последовательность, правила выполнения упражнений;
- правила подвижной игры;
Иметь: - навыки бросания мяча о пол и ловля
- навыки прыжков вверх на двух ногах с 4 шагов.
Уметь: - Ходить в колонне со сменой направления
Технологическая карта организованной учебной деятельности 26
Дата: 12 декабря 2012 года
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: Ползание на ладонях и коленях между предметами, поставленными в ряд
(растояние между предметами 1м, растояние ряда 6м). Бросание мяча о пол и ловля.
Цель: Учить ползать между предметами, меняя направление и не задевая предметы.
Закреплять умение ловить мяч после отскока одновременным хватом с двух сторон свободными и не напряженными движениями кистей рук. Игра: « Мы веселые рабята» Умение ходитьпо кругу, быстро находить свое место.
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйПриветствует детей, приглашает их пройти на Стадион. Показывает виды спортивного оборудования на картинках. Предлагает стать спортсменамиВходят в зал, рассматривают картинки
Соглашаются стать спортсменами
Организационно-поисковыйВводная часть
Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Инструктор дает всевозможные задания для тренировке спортсменов. Проверяет осанку и равнение.
Оздоровительный бег.
Ходьба в колонне со сменой направления.
Дыхательное упражнение «Воздушные шарики»
Комплекс ОРУ 6
Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету.
Дыхательные упражнения
ОД:
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>