ль: Учить бросать мяч вертикально вниз о пол и ловить его двумя руками после отскока.
Упражнять в прыжке вверх на двух ногах с 4 шагов, согласованой работе рук и ног при выполнении толчка. Упражнять в ходьбе в колонне со сменой направления.
Игра: «Самолеты» Внимание, организованность.
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйПриветствует детей, приглашает их пройти на аэродром. Показывает виды воздушного транспорта на картинках. Предлагает стать пилотамиВходят в зал, рассматривают картинки
Соглашаются стать пилотами
Организационно-поисковыйВводная часть
Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Инструктор дает всевозможные задания для тренировки пилотов. Проверяет осанку и равнение.
Оздоровительный бег.
Ходьба в колонне со сменой направления.
Дыхательное упражнение «Воздушные шарики»
Комплекс ОРУ 6
Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету.
Дыхательные упражнения
ОД:
- Бросание мяча о пол и ловля
- Прыжок вверх на двух ногах с 4 шагов.
Подвижная игра «Самолеты»
Релаксация «Космос»
Мы друзей хороших на Луне нашли
Пригласили в космос их и летим.
Мы парим, как ласточкуи, в вышине
Звездами любуемчся в тишине
Ветерок-проказник вскоре прилетел
Опустив на землю нас, нежно шелестел
Проводится под музыку и речевое сопровождение
Дети стараются идти прямо и друг за другом
Бегают в течении 40 сек.
Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения
Дышат
Бегают в разных направлениях, не наталкиваясь на других
Ложатся на ковер и закрывают глаза.
Рефлекторно-корректирующийХвалит детей, зачисляет всех в отряд юных пилотов. <
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>