упнях между предметами, согласовывать движения рук и ног и не задевать предметы. Игра: «Цветные автомобили» Быстрота движений.
Согласование своих действия с действиями других детей.
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйВ шеренгу – становись!
Сегодня на занятии мы будем вспоминать правила дорожного движения. Четкое движение на улицах города зависит от соблюдения этих правил
- Кто такие пешеходы?
По какой части дороги движется транспорт?
Какие виды транспорта вы знаете?
В колонну по одному – становись!Становятся в шеренгу
Перестраиваются в колонну
Организационно-поисковыйВводная часть
Автомобили могут двигаться в различных направлениях. На сигнал «Повернулись!» повернуться кругом и продолжить движение в обратном направлении.
Ходьба:
обычная, руки внизу;
на носках, на пятках, руки на поясе;
На внешней стороне стопы, руки на поясе;
мелким и широким шагом, руки произвольно
Во время поездки водители смотрят на знаки, которые расположены вдоль дороги, и выполняют их указания.
Какие дорожные знаки вы знаете?
Что они обозначают?
Во время бега вы будете следить за знаками моего полицейского жезла. Как только я поднимаю жезл вверх, вам необходимо выполнить выполнить приседание и продолжать бег дальше. А когда услышите свисток – выполняете ходьбу.
Бег в колонне «змейкой»
Дыхательные упражнения
По выбору инструктора
Комплекс ОРУ 6
Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету.
Дыхательные упражнения
Выполняют по показу
Отвечают на вопросы
Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения
Дышат
ОД:
Ходьба по гимнастической скамейке, рук
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>