олове, сохраняя равновесие (профилактика нарушения осанки). Закреплять умение координировать работу рук и ног при ползании, не касаться палки при ползании под ней. Упражнять в энергичном подпрыгивании с поворотами направо и налево
Игра: «Шарики и столбики» Развитие глазомера.
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительныйПриглашает детей в зал.
В шеренгу – становись!
Повороты в колонну, переступая на месте.
Посмотрите, с нами хотят поиграть разноцветные кубики. По сигналу «Иди прямо» нужно идти в колонне друг за другом на носках, на пятках. А по сигналу «Шагай не задевай! нужно обходить кубики, не наступая на них. Дети входят в зал.
Руки во время ходьбы на носках на поясе или за головой.
Организационно-поисковыйВводная часть
Игра «Будь первым»
Ходьба и бег в колонне со сменой ведущего
Инструктор следит, чтобы тот ребенок, чье имя было названо, двигался быстрее, чтобы обогнать колонну
Дыхательные упражнения (на выбор инструктора)
Комплекс ОРУ 4
Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету.
Дыхательные упражнения (на выбор инструктора)
ОД:
- Ходьба по шнуру, положенному прямо, с мешочком с песком на голове (вес 400грамм). ;
- Ползание на четвереньках на расстояние 8 метров, в сочетании с ползанием под палку, поднятую на высоту 40 см. ;
- подпрыгивание с поворотами направо и налево;
П/игра «Ловишка с ленточками» (см. картотеку)
Дыхательная гимнастика «Каша кипит»
И. П. стойка ноги вперед, одна рука на живот, другая – на грудь. Втягивая живот и набирая воздух в грудь, сделать вдох. Опуская грудь и выпячивая живот, - выдох. При выдохе громко произносить звук «Ф-Ф-Ф»
Названный ребенок встает в начале
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>