2.
УУД:
Регулятивные:
1. Принимают учебные задачи, сформулированные вместе с учителем.
Коммуникативные:
1. Высказывают свое мнение.
Мы живем в мире цифр и статистические данные окружают нас, но за цифрами могут стоять реальные люди.
Я сейчас озвучу следующую статью со статистическими данными:
В 7 классе 20 учащихся: из которых 5 учащихся отличники, а в 6 8 отличников из 25 учащихся, в 8 количество отличников такое же как 6 , но в классе 24 ученика. Хорошистов в 7 и 8 равное количество и равно 10, а в 6 классе на 2 больше. В 7 и 6 успевающих равное количество, но на одного меньше, чем в 8 классе, количество которых равно 6. Также посчитано качество знаний в этих классах, в 7 и 8 - 75, а в67 - 80.
Вопрос: Кто скажет, в какой форме была представлена эта информация? (В звуковой форме).
Вопрос: Вы хорошо запомнили эту информацию? Я думаю, что нет.
Как вы думаете можно представить эту информацию в другой форме, текстовой, которая позволила бы сохранить и запомнить эту информацию?
Посмотрим на эту форму представления информации. ( Показ слайда с текстом : )
Вопрос: - Удобно ли представлена данная информация? (Нет)
Вопрос: В этом тексте как вы видите, имеется множество числовых данных. Как вы думаете, можно ли упорядочить эти данные?
Какая форма представления информации для этого используется?
(Представить данные текста в виде таблицы).
Вопрос:- А в какой форме удобно было бы представить информацию? (Правильно табличной).
Она бы приняла следующий вид:
Класс
6
7
8
Кол-во учащихся
25
20
24
5
8
5
8
4
12
10
10
3
5
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>