(Выполняется взаимопроверка ).
- А теперь обменяйтесь своими выкройками (чертежами), для того чтобы проверить правильность выполнения задания. Требования, предъявляемые к вашей работе, написаны на доске.
Требования, предъявляемые к работе. (Слайд 15)
1. Все углы прямые.
2. Стороны ровные, одинаковые по длине.
- Подумайте, какие ошибки были сделаны, и какую оценку вы хотели бы поставит. Смайлик продолжает следить за вашими успехами.
9. Подведение итогов урока.
Учитель математики:
- Вы хорошо поработали. Настало время подвести итог урока. Ваши знания и умения нам помогал оценивать наш гость - Смайлик. Посчитайте количество полученных смайликов.
(Учителя оценивают работу учащихся на уроке, выставляют оценки).
- Смайлик очень обрадовался вашим оценкам и засветился как солнышко. Что бы вы дорисовали Смайлику, чтобы он стал похож на солнышко? (ответы детей).
- Лучики лежат на ваших партах. Выберите лучики с теми математическими знаниями и умениями, которые вы сегодня применяли на уроке, давайте их прочитаем:
(ответы детей).
- умение ориентироваться на плоскости листа бумаги
- умение пользоваться линейкой, угольником;
- умение чертить;
- знание мер длины;
- знание геометрических фигур.
Прикрепите свои лучики к Смайлику, который вы видите на доске. Посмотрите, какой замечательный смайлик-солнышко у нас получился. (Слайд 16)
Учитель швейного дела:
- Сегодня на уроке мы в очередной раз убедились, что математика очень важная и практическая наука, она тесно связана с уроками швейного дела и не только с ними, а также со многими другими учебными предметами.
Благодарим всех за активную работу на уроке. Спасибо, молодцы.
(Слайд 17)
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>