>Запишите логическую последовательность действий разработки проекта.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Результатом первого шага – это определение с учащимися состава и логической последовательности действий разработки проекта
1. Определение цели проекта (желаемый результат)
2. Какой будет результат (идея проекта), оценить и сделать выбор
3. Спланировать реализацию проекта, указать ответственных (распределение обязанностей)
4. Определить необходимые ресурсы и источники
5. Экспертиза проекта и принятие решения, выполнять его или нет
6. Реализация проекта
7. Оценка проекта
Шаг-2. Определение желаемых результатов (целей проекта) - 2 часа
Проектирование начинается с того, что обнаруживается потребность в чём-то новом, что нужно создать в школе. Наша задача – определить эти потребности.
Задача: научиться проектировать и оценивать цели.
Работа координатора с творческой группой по выявлению потребностей.
Дневник наблюдений
0
j
r
À
æ
ê
ì
î
w
-
"
$
&
(
,
.
0
j
l
n
p
r
Â
Ø
Ú
Ü
Þ
à
â
ä
æ
è
ê
ê
ì
î
ð
ò
ô
ö
ø
ú
ü
þ
ê
ì
杀艤꼃洀Ĥ
w
w
ÿ
È
ÿ
È
w
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
kd
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
欀Ɽ
欀뱤
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
È
ÿ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>