обы достичь желаемых результатов в своей жизни нужно иметь реальную картину действительности, а главное обладать развитой способностью в этой действительности ориентироваться. Это и есть практический интеллект. Развить его можно через проектировочную деятельность, которой мы будем заниматься (работа с понятийным аппаратом). Технология проектирования осуществляется пошагово. Вот сейчас мы с вами и попытаемся определить эти шаги.
Проект- это деятельность по созданию какого-то ранее не существовавшего продукта. (изделия, услуги, художественного произведения, зрелища, метода, знания)
Проектирование- это комплекс интеллектуальных действий. В результате выполнения, которых, создаётся образ нового продукта и способ его получения.
Проектировочная деятельность- это способ развития практического интеллекта, развития способности быть субъектом решения практических задач своей жизнедеятельности.
Практический интеллект- это особая функция психики, обеспечивающая человеку возможность адекватно понимать ситуации, возникающие в его жизнедеятельности, ставить цели практических действий, планировать их достижения, принимать решения в ходе выполнения действий, прогнозировать и оценивать их возможные последствия.
Шаг-1 Планирование разработки проекта (2часа)
Задача: освоение состава и логической последовательности действий разработки проекта
Каждый шаг состоит из:
- Дневника наблюдений, который включает вопросы координатора,
- Ответы учащихся
- «Ключи » ( правильные ответы) к вопросам для учителя
Дневник наблюдений
Вопросы координатора
Ответы учащихся
С чего мы начнём разработку проекта?
(Процедура выдвижений предложений)
Может л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>