ия каждого отдельного человека с культурой.
Важнейшая задача системы образования заключается в том, чтобы предоставить любому учащемуся широкие возможности для выбора собственной образовательной траектории, научить его свободно двигаться в пространстве идей, развить его мышление и эмоциональное восприятие действительности, помочь ему выработать целостный взгляд на мир, стать полноценным гражданином страны.
Результат гуманистической направленности педагогического процесса -- "современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны. "
В настоящее время в научной и управленческой среде получил распространение взгляд на образование как на важнейшее условие экономического расцвета страны.
Крайне ценно и мнение профессионально-педагогического сообщества, каждого педагога о направленности и ходе реформирования образования в нашей стране. Поэтому мы рассматриваем социальную ответственность педагогов как характеристику их профессионализма.
Поле для проявления гражданских позиций практикующих педагогов задается выполнением ими новых социальных функций, способствующих выбору демократического пути развития, модернизации общества и образования.
Одной из главных функций является - рacпространениe гуманистических идей и формирование соответствующих ценностей у нового поколения средствами образования.
Ведущий принцип современной школы -- приведение ценностной основы образования в соответствие с общечеловеческими ценностями.
Профессиональное выполнение педагогами -- прак
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>