с ладонями, сжатыми в кулаки, говорят о враждебном отношении к партнеру; дотрагивание до предмета, расположенного вблизи другой руки, -- стремление к достижению безопасности.
:: Жесты "рука к лицу": "рука к носу" указывает о недоверии к говорящему; потирание глаза -- попытка блокировать ложь; почесывание шеи -- сомнение, неуверенность; рука поддерживает голову -- скука, отсутствие интереса; поглаживание подбородка -- принятие решения; потирание тыльной стороны шеи -- сигнал неоправданных ожиданий.
:: Жесты пальцев: палец засунут в рот -- инфантильная наивность, удивление, рассеянность; палец плотно прижат ко рту -- стремление заставить собеседника замолчать, стремление овладеть собой; палец касается глаз или ушей -- опосредованный знак неловкости, плохое настроение, известная робость.
:: Жесты ладоней: открытая ладонь, говорящая о правдивости, честности, преданности; пальцы собраны в кулак и виден только указательный палец -- сила, принуждение к действию.
Социальная личность
Социальная роль российских педагогов в современную эпоху особая. Она определяется следующими обстоятельствами.
Российское общество в течение последних 15 -- 20 лет с переменным успехом осуществляет длительный и сложный процесс изменений своего жизнеустройства, по замыслу изначально ориентированный на демократические преобразования. Понятно, между желаемым и действительным -- дистанция немалого размера, которая может увеличиваться и сокращаться. Однако, одно необратимо -- кардинальные изменения в педагогическом сознании. Представление о целях современного образования предполагает по возможности полное развитие тех способностей личности, которые нужны и ей и обществу, приобщение се к активному участию в жизни, соединение быт
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>