Порядковый счет. Пересчет количества предметов в пределах 10

на ориентировку в пространствеПриглашаю вас сделать веселую математическую гимнастику: будем ориентироваться в пространстве и вспомним геометрические фигуры.
Разминка: помашите мне правой ручкой, теперь левой.
Вот фигуры – непоседы,
Любят в прятки поиграть.
Так давайте их ребята,
Будем глазками искать.
Дружно глянем мы налево.
Что там?
Не уйти тебе проказник,
От пытливых глаз ребят.
Влево, вправо посмотрите.
Поищите. Что это?
Вот он где, любимый друг.
Вниз глазами поведем,
Что мы там найдем?
А где – прямоугольник?
Это же квадрат
Это – круг
Это – треугольник
На потолке
Закрепление материала
Игра Репка
Герои-картинки находятся у детей.
– Сейчас я приглашаю вас в сказку.
Посмотрите, героев сказки, которые лежат на столе у каждого из вас.
- Кто узнал, что это за сказка?
Здесь нас ждет порядковый счет, а сначала давайте сосчитаем, сколько всего было героев в сказке?
Давайте вспомним правило, если мы хотим узнать, сколько предметов, то не имеет значения, откуда начинать счёт, главное – при счете не пропустить ни один предмет и ничего не сосчитать два раза.
– Кто из героев посадил репку?
– Какая она выросла? (Покажите руками. )
– Кто первым начал тянуть репку?
– Кого на помощь позвал дед?
– На каком месте стояла бабка?
Аналогично разбираются остальные герои. После выполнения задания дети отвечают на вопросы:
– Сколько человек тащило репку?
– Сколько зверушек помогало тащить репку?
– Сколько всего персонажей в сказке?
– Если герои поменяются местами, сколько их будет?
Дети рассматривают героев и называют сказку. «Репка»
Большая
Дед (ребенок вешает картинку деда на доску, рядом с репкой) и т. д.