Порядковый счет. Пересчет количества предметов в пределах 10

й части доски в хаотичном порядке такие же листья от 1 до 10.
К доске выходят 2 сильных ученика и самостоятельно выполняют работу, либо дети выходят по желанию. Остальные дети на местах, считают устно, под хлопки вместе с учителем (прямой и обратный счет до десяти).
Затем все вместе проверяют выполненную работу у доски.
4 игрушки
3 ребят
Опадание листьев у деревьев. Осенью.
Все вместе считают от 1 до 10
Введение в тему Игра В магазине игрушекНа столе 10 игрушек.
– Ребята, вы ходите в магазин с родителями?
– Что они там покупают?
– Как вы думаете, куда мы сегодня пойдем? В какой магазин мы с вами зашли?
– Сколько игрушек стоит на полке?
Учитель предлагает сосчитать игрушки, начиная с другой стороны.
– Ребята, обратите внимание на то, что если мы хотим узнать, сколько предметов, то не имеет значения, откуда начинать счёт, главное – при счете не пропустить ни один предмет и ничего не сосчитать два раза.
Затем учитель предлагает детям представить, что кто-то из них продавец, а он - покупатель. Учитель предлагает продать ему игрушку, которая стоит на первом месте.
Ребенок подает игрушку, а учитель говорит, что он имел в виду ни эту игрушку, а ту, что находится на первом месте.
– Кто догадался – какую?
Игрушки ставим на место.
– Почему два продавца продали разные игрушки? Вот здесь-то нам и нужен порядковый счет.
Кто догадался, какая сегодня тема нашего урока?
- Правильно! Тема урока «Порядковый счет. Пересчет количества предметов в пределах 10»
- Вслушайтесь внимательно, в название счета «порядковый, от слова - порядок.
- Люди пользуются порядковым счетом, когда они нумеруют дома (спросить детей, какой у них дома?), квартиры, школы, места в кино, автобусе. Ребята, как вы д