е такое противопоставление называется КОНТРАСТ
Сейчас я включу вам темы: тему Золушки и музыкальную характеристику Мачехи и её дочерей, а вы попытайтесь угадать, какому образу относится музыка.
Слушание фрагментов из балета " Золушка" ( Галоп и Вальс)
Д е т и отвечают, аргументируя свои ответы. Музыку Золушки хочется напевать, летать, а музыка Мачехи и дочерей - танцевальная, неуклюжая.
Просмотр фрагментов балета.
Учитель. Давайте изобразим движениями образ дочерей и Золушки.
VIII. Рефлексия.
О чем мы с вами узнали на уроке ? ( можно нарисовать музыкальный образ человека - его характер, манеры поведения).
На столах у вас лежат солнышки какого цвета? (желтого и наразрисованное) Выберем солнышки для Вальса поднимем вверх и подвигаемся в такт вальса Золушки.
Учитель. Что вы думаете о СОЛНЦЕ? - спрашивал знакомых юный Серёжа Прокофьев и заносил их ответы в специальный альбом. Ему очень нравились строчки любимого поэта Бальмонта, который призывал: "Будем как СОЛНЦЕ!" А что связывает композитора с Солнцем? ( ответы детей)
И Музыку Прокофьева можно назвать солнцем. Она нас учит добру, любви, учит нас воображать, творить.
Сергей Прокофьев очень любил Россию - свою Родину, возвратился и написал много прекрасных произведений.
Песня "Я люблю тебя Россия".
IX. Оценивание учащихся .
X. Домашнее задание . Прочитать сказку Ш. Перро "Золушка", стихотворение А. Барто " Болтунья" и нарисуйте свои варианты портретов героев музыки С. С. Прокофьева.
Приложение к уроку:
1. Первые духовые оркестры были созданы по приказу царя. . . ( Петра 1)
Первую букву вставляем в 1 клетку.
2. Какое слово
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>