в группе в соответствии с поставленной задачей; (планирование)
- выполнять учебное действие, в соответствии с учебной задачей, выражать свою позицию (оценка)
Коммуникативные (КУУД):
- участвовать в диалоге;
Познавательные (ПУУД):
- систематизировать и представлять информацию в виде сообщения;
Личностные результаты (ЛУУД):
- учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задачи урока.
Тип урока: урок - практикум
Оборудование:
раздаточный материал для проведения практической работы: лист А-4, фотографии, карандаши, клей, ножницы, маркеры, картинки;
раздаточный материал для осуществления самооценки и рефлексии.
Ход урока
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяПланируемые результатыПримечанияВремя
I. Проблематизация, актуализация, мотивация
Задача: создать устойчивую учебно-познавательную мотивацию деятельности
1. 1. Организационный момент.
Организует приветствие и ситуацию самооценки готовности к уроку.
Приветствие учителя.
- Здравствуйте ребята. Обращали ли вы внимание на то, как легко и тихо спускаются снежинки с неба на землю. - Давайте также тихо займём свои места. - Вспомните, что значит быть готовым к уроку.
- Проверьте наличие учебных принадлеж-ностей
- Желаю успехов в работе на уроке. Оценивают готовность к уроку.
Приветствуют учителя.
Проверяют наличие учебных принадлежностей
Эмоциональный настрой
1
1. 2 Мотивация учащихся.
1. 3 Определение темы урока.
Подводит к точной формулировке темы урока:
- Решите кругограмму в группах.
1 группа 2 группа
Практикум «Портфолио
Учащиеся самостоятельно определяют тему урока
ЛУУД
Формируется устойчивая учебно – познавательная мотивация
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>