процессов синтеза.
Иными словами языковая компетенция - это способность использовать говорящим системно-структурные образования семантического, синтаксического, морфологического и фонологического характера.
Языковая компетенция человека включает определённые правила. То, что речевое поведение контролируется и управляется правилами не означает, что человек выбирает нужные правила по мере построения высказывания, под этим подразумевается возможность описания лингвистом произнесённых предложений в правилах нормативной грамматики. В какой форме существует система правил в мозгу человека не ясно, но очевидно, что только гибкая система, обладающая безграничной порождающей силой, обеспечит понимание и порождение высказываний, которые всегда в чём-то новы по информации и по структурному оформлению, но в каких-то элементах и повторяются. В противном случае коммуникация была бы невозможна. Часть правил, составляющих языковую компетенцию, универсальна, применима к абсолютному большинству языков. Разработкой приёмов их обнаружения, описания и классификации занимаются лингвисты, решающие проблему универсалий и типологии языков. Универсальность таких понятийных категорий как утверждение, отрицание, субъект, причина, цель, следствие ни у кого не вызывает сомнений. Универсалии обнаруживаются тогда, когда человек начинает изучать новый для него язык и зная многое о механизме родного языка, надеется найти место отдельным его частям в иностранном. В тех случаях, когда собственные гипотезы подтверждаются и известное правило "срабатывает" при выражении мысли на другом языке, выявляется универсалия. Благодаря наличию универсалий люди обладают особым видом лингвистических знаний, которые облегчают усвоение иностранного языка.
Выявление сходств и различий между род
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>