ский язык" Т. Г. Рамзаева , 3 класс; презентация к уроку.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный
Приветствую обучающихся, проверяет их готовность к уроку, создаю эмоциональный настрой на успех.
(Слайд1)
-Солнышко озаряет своим светом наш класс и согревает нас. Улыбнитесь друг другу, посмотрите на меня. Я тоже очень рада вам. Садитесь. Настроились на урок.
- Пусть наш сегодняшний урок русского языка сотворит для вас маленькое чудо!
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.
Актуализация знаний
- Над чем вы работали дома? Какие цвета помогли указать вам?
Какие слова называются однокоренными? Какой их главный признак ? Что такое корень?
- Какая часть слова вам помогала в этом задании?
Откройте тетради. Что мы кадый день пишем?
А потом?
Минутка для чистописания. (Слайд 2 )
Разобрать предложение по членам предложения.
Физминутка. (Слайды 3,4,5)
Просматривают свои записи в рабочих тетрадях.
Говорят определения.
Число.
Классная работа.
Ведут записи в тетрадях.
Вспоминают разбор предложения.
Определение основного вопроса урока
( Слайд 6 )
- Прочитайте предложения.
- Воздух в комнате должен быть свежим. В воздухе кружился тополиный пух. Легко дышать морским воздухом. Без воздуха на Земле погибнет всё живое.
Выписать слово, повторяющееся в предложениях.
Проследите за изменением слова.
- Что же тогда изменилось, ведь слова одни и те же?
- Предположите, как называется эта часть слова?
- Предположите, как она обозначае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>