ходу определения частей речи открывает слова на схеме на доске:
Части речи
имя существительное глагол местоимение предлог ?
У: К какой части речи относятся слова мила, мала, умна, неинтересен, прост, короток?
1 вариант (если дети говорят, что это имя прилагательное):
У: Давайте докажем, что эти слова относятся к именам прилагательным. Каким способом мы можем определить часть речи? ( По вопросу, и нужно определить, что обозначает это слово).
На какие вопросы отвечают имена прилагательные? (Какой? Какая? Какие? Какое?)- вопросы зафиксировать на доске.
Что обозначают имена прилагательные? (признаки предметов).
А как еще можно доказать, что эти слова относятся к именам прилагательным? ( По грамматическим признакам. )
Если дети не могут ответить на этот вопрос, то спросить, как изменяются имена прилагательные. (по родам, числам, падежам). Можно предложить в качестве подсказки на вопросы следующую схему:
А сейчас я предлагаю поработать в группах. Каждой группе будет предложено по 2 слова, к которым вы сформулируете вопросы, определите, что обозначает слово, а также определите, какими грамматическими признаками обладают слова. На доске – таблица, по которой учитель объясняет правила работы: первые два слова – для работы первой группы, вторые два слова – для работы второй группы, третьи два слова – для работы третьей группы. (Детям предлагается по 4 листка, на которых они записывают ответы, прикрепляют на доску).
Слова1 способ
Вопрос
Что обозначает слово2 способ – грамматические признаки:
Род
Число
Падеж
Мила
Прост
Мала
Короток
Умна
Неинтересен
Дети работают в группах, результаты прикрепляют на доску:
Слова1 способ
Вопрос
Что обо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>