Помощники Айболита

Уметь: пользоваться аккуратно красками, закрашивать не выходя за контур.
интегрированное занятие во второй младшей группе
«Помощники Айболита»

Цель:обобщить и систематизировать знания, умения и навыки воспитанников второй младшей группы.
1. Обучающая:
закрепить умения различать геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал; различать цвета;
закрепить умение сравнивать предметы по величине, высоте, длине, ширине и толщине.
закрепить умение детей классифицировать овощи и фрукты;
поддерживать стремления детей высказывать своё мнение, делать простые выводы, развивать кругозор, мышление, любознательность детей;
2. Развивающая:
- развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления конструктивных и творческих способностей.
3. Воспитывающая:
- способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми; - воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.
Предварительная работа с детьми:отгадывание загадок, чтение русских народных сказок, индивидуальные занятия.
Методические приёмы:
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование картинок).
Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: сундучок с пятью замками .
Демонстрационный материал:картинка теремка, прозрачная бутылка с водой, интерактивная доска.
Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Форма работы:подгрупповая

Ход занятия:
Воспитатель:
К