по соответствующей тематике для решения текстовой задачи учащиеся могут самостоятельно определять объем записи краткого условия и удобную форму ее решения.
6. 14. При оформлении решения выражений на порядок действий необходимо требовать от учащихся соблюдения следующих норм:
записывать выражение полностью;
указывать цифрами порядок действий;
расписывать выполняемые действия по порядку (применяя устные или письменные приемы вычислений)
записывать окончательное значение выражения.
6. 15. В записи уравнений следует соблюдать требования образцов, предложенных авторами учебников в рамках УМК, обращая внимание учащихся на аккуратность оформления.
6. 16. При оформлении записи задач геометрического характера необходимо требовать от учащихся соблюдения следующих норм:
чертежи выполнять простым карандашом по линейке;
геометрическую фигуру чертить в тех случаях, когда этого требует условие задачи;
результаты измерений подписывать ручкой;
обозначения выполнять прописными буквами латинского алфавита.
6. 17. При оформлении математического диктанта следует записывать только ответы в строчку, отступая одну клетку.
7. Требования к проверке тетрадей
7. 1. Рабочие тетради проверяются учителем чернилами красного цвета ежедневно и в полном объеме. В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующими рекомендациями:
учитель зачеркивает орфографическую ошибку, цифру, математический или пунктуационный знак косой линией и надписывает сверху нужную букву, знак, верный результат математических действий; при пунктуационных ошибках пишется необходимый в этом случае знак препинания;
в контрольных тетрадях по русскому языку на полях учитель обозначает ошибку определенным условным зна
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>