ить краткие прилагательные от полных?
Обратите свое внимание на листочки, которые лежат у вас на краю стола. Вы видите на них несколько незаконченных предложений. Таким образом я вам предлагаю оценить свою работу на уроке, свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность. Выберите три любых вопроса, которые покажутся вам наиболее интересными, и ответьте на них письменно:
1. На уроке мне было, так как .
2. Своей работой на уроке я , потому что .
3. Урок для меня показался.
4. Материал урока мне был.
5. Домашнее задание мне кажется.
6. ЧЕМ обогатил меня сегодняшний урок?
тяжело / легко / интересно/ не интересно
доволен / не доволен
коротким / длинным
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
Приветствие.
Готовятся к работе.
слайд
Представляли картину, изображённую автором.
Версии детей(связано с темой, на улице весна и т. д. )
Слайд с фото поэта и краткой биографией.
Воздух чист, ясен небосклон и т. д.
Существительные: воздух, небосклон, весна, лазурия;
Прилагательное: живой;
Глагол: слепит;
Да, лазурия.
Выполняют требования учителя.
Не знаем.
Цвет, оттенок синего.
Читает определение из словаря С. И. Ожегова. А затем оно выводится на слайд.
Да. Лазурный- прилагательное.
Проводят(один человек у доски)
Слайд со схемами(составляют)
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>