5. Закрепление изученного:
а) метод- самостоятельная работа по учебнику (индивидуальная деятельность);
6. Задавание на дом
7. Рефлексия
Приветствие. Проверка готовности ребят к уроку. Оформление рабочей тетради.
Здравствуйте, ребята
Наш урок я хочу начать с небольшого стихотворения, автором которого является Евгений Баратынский. Ваша задача, ребята, вообразить картину, которую художник нарисовал словом:
Весна! Весна! Как воздух чист,
Как ясен небосвод!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он!
Скажите, какую задачу вы выполняли, слушая это стихотворение?
Как вы думаете, почему я прочитала вам это стихотворение в самом начале урока?
Автор данного стихотворения Евгений Баратынский.
О каких признаках весны говорится в этом стихотворении?
Какие части речи помогают передать смысл стихотворения?
Скажите, ребята, есть ли в данном стихотворении слово, которое может вызвать у Вас вопрос?
Запишем это слово в тетради и поставим ударение.
А что такое "лазурия"?
На самом деле слово "лазурия"- устаревшая форма слова "лазурь". Давайте обратимся к словарю Ожегова С. И. и проверим Ваши предположения( 3 словаря лежат на первых партах). Игорь, найди, по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>