ка и мокрой глины шарики и вы сушите их. Что лучше сохраняет форму: песок или глина?
3 группа. " Испытатели".
Вылепите из влажной глины чашку и налейте в неё воды. Пропускает ли эта чашка воду? Сделайте вывод.
По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали и дальше пошли.
Глину и песок прошли,
Стоп! Немножко отдохнем!
Опять работать мы пойдем!
Почему летом после дождя на глинистой дороге долго стоят лужи, а песчаная дорога высыхает быстро?
Ученики работают в группах самостоятельно. Читают задание, выполняют все описанные опыты, записывают результаты опытов, оформляют свои выводы. По результатам проведённой работы выступают представители от каждой группы, заносят свои выводы в сводную таблицу.
обсуждают изученный
материал
Песок рыхлый и хорошо пропускает воду. Глина плотная, плохо пропускает воду.
Групповая
ния проблемы информации; могут работать в коллективе, уважают мнение других участников образовательного процесса.
Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием
Выполненные
задания
IV. Первичное осмысление и закрепление.
Слайды 20-24
Проверим записи таблицы по учебнику страница 61, дополним.
СлайдЫ 25-26
Теперь исследовав свойства песка и глины, мы можем подумать, как люди используют песок и глину.
- Как вы думаете, это свойство глины не пропускать воду, пластичность где пригодилось человеку?
Способность глины не пропускать воду - важное свойство, благодаря ему, г
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>