к учебной деятельности.
II. Работа с теоретическим материалом.
III. Физкультминутка
IV. Планирование работы
V. Изготовления изделия
VI. Анализ изделия
VII. Итоги. Рефлексия.
VIII. Домашнее заданиеПрозвенел звонок
Начинается урок
Друг на друга посмотрели
Улыбнулись, тихо сели.
Настроение хорошее? Я желаю вам успешного дня, с радостью принять всё, что мы будем изучать, а я вам во всем помогать
Вам интересно, что мы будем делать сегодня на уроке?
Продолжите высказывание:
Тот камень нежный с Урала
Нежным цветом зеленым манит.
Я только сегодня узнала, что камень зовут…
Мультимедиа-презентация «Русский малахит».
-Что такое полезные ископаемые?
-Как их добывают, как транспортируют?
-На какие группы можно разделить полезные ископаемые?
-Прочитайте загадки, которые приготовили дома?
-О чем можно сказать: музыкальная , малахитовая, берестяная?
-Какая тема урока?
-Что такое шкатулка?
-Для чего она используется?
-Из чего сделана малахитовая шкатулка?
h
j
î
ð
ø
ú
j
ð
f
ú
ü
d
f
ку"
Откроем учебник на стр. 24 -25 и прочитаем информацию о полезных ископаемых.
- К какой группе полезных ископаемых можно отнести поделочные камни?
- Как вы понимаете понятие "поделочные камни"
- Какое изделие нам предстоит выполнять?
- Какой приём будем использовать?
- Какие приёмы лепки будем использовать?
Уральские горы (шаги на месте, одновременно руки поднимаем вверх)
По каменным плитам (изображаем руками спуск по ступенькам)
Ведут за собой нас
В страну малахита – (разводим руки в стороны)
В страну, где не счесть
Дра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>