гоценных камней,
В страну работящих (руки сгибаем в локтях, затем прикладываем к сердцу)
И добрых людей.
В. Степанов
Прочитайте план работы на стр. 26-27 учебника
- Назовите этапы работы?
- Заполним технологическую карту на стр. 18 рабочей тетради.
- Сравните последовательность изготовления имитации малахитовой шкатулки из пластилина с техникой "русской мозаики"
- Как можно получить различные оттенки?
- Как придать законченность изделию?
- К чему теперь мы можем приступить?
Подготовьте рабочее место. Вспомните необходимое оборудование и правила работы с пластилином.
- Разделитесь на группы по 4 человека.
- Повторимправила работы в
группе.
Проанализируйте свое изделие.
Оцените изделия в группе.
Ответить на вопросы по критериям на стр. 7 учебника.
Ответим на вопросы на стр. 27 учебника.
Что у вас получилось лучше всего?
В чем испытали затруднения?
Выберите понравившуюся фразу и продолжите её
На уроке технологии я узнал…
Мне было интересно…
Теперь я могу…
Я научился…
Меня удивило…
К следующему уроку подготовьте сообщение о поделочных камнях, из которых выполняют декоративные предметы и о том, какие их особенности необходимо учитывать при отделке различных предметов.
Овладеть вниманием учащихся
Настроить учащихся на работу
Предлагают варианты ответов на продолжение высказывания
Малахит.
Презентацию представляет одаренный ребенок.
Предлагают варианты ответов на вопросы учителя
Полезные ископаемые - это природные образования, которые человек добывает и использует для различных целей.
Полезные ископаемые добывают из недр или с поверхности земли. Их транспортируют по нефтепроводам или в ци
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>