ЕЛОВЕК: Проводит опыт 2 и результат записывает в таблицу
5 ЧЕЛОВЕК: Проводит опыт 3 и результат записывает в таблицу.
После проведенных опытов 1, 2, 3 - результаты (свойства песка) записываются в общую таблицу.
6 ЧЕЛОВЕК: Осуществляет поиск в информационных источниках о применении песка. Результат записывает в таблицу.
Общая таблица полученных данных в ходе проведения исследования.
1 человек
2, 3, 4, 5 человек
6 человек
Лидер группы:
Готовит рассказ о полезном ископаемом "песок", используя данные, полученные ребятами. И может добавить что - то свое. При рассказе необходимо показать условное обозначение песка и прикрепить его на карту Арх. обл. Составить небольшой рассказ. Говорить четко, внятно и быстро.
Песок
1 ЧЕЛОВЕК: Найти в литературных источниках о полезном ископаемом "алмаз", месторасположение алмазов. Данные записать в таблицу результатов.
2 ЧЕЛОВЕК: Исследовать в литературных источниках - что такое бриллиант? Данные записать в таблицу
3 ЧЕЛОВЕК: Найти и разобраться - что такое фианит? Данные записать в таблицу
4 ЧЕЛОВЕК: Провести исследование 1. Результат записать в таблицу.
5 ЧЕЛОВЕК: Провести исследование 2. Результат записать в таблицу.
6 ЧЕЛОВЕК: Найти в литературных источниках применение фианитов. Результат записать в таблицу.
Общая таблица полученных данных в ходе прове
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>