ать выводы, умение сотрудничать при выполнении и проверке заданий.
Познавательные анализировать схемы и выделять основания для классификации; узнавать по фотографиям полезное ископаемое его использование и добыча, обозначать соответствие стрелками; читать текст учебника, находить нужную информацию и использовать её для ответа на вопросы.
Технологическая карта урока
Этап урока, цельВремяКраткое содержаниеДеятельность учителяДеятельность учащихсяФорма работыРезультат
1Организация класса
Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельность
Настрой на урок стихотворение
Слайд 1Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Предлагает поприветствовать гостей. Приветствуют учителя и гостей, проверяют готовность к уроку. ФронтальнаяРегулятивные УУД: волевая саморегуляция, способность к мобилизации сил и энергии.
Коммуникативные УУД: Поддержание интереса к уроку
Познавательные УУД: выделение необходимой информации для ответа на вопросы
2Актуализация знаний
Цель: Актуализировать работу по определению темы урока
Стихотворение о богатствах земли
Слайд 2
Слайд 3Создаёт эмоциональный настрой на уроке,
читает стихотворение о богатствах земли и параллельно показывает презентацию. Слушают стихотворение, наблюдают на экране презентацию стихотворения Фронтальная Регулятивные УУД: способность принять учебную задачу, поддержание интереса к уроку, способность начинать и заканчивать действие в нужный момент.
Познавательные УУД: выделение необходимой информации для решения задач, поиск способов решения.
Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения.
3Самоопределение к деятельности
Цель: согласовать цель и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>