тем ,мы дополним нашу тему названиями полевых растений, с которыми мы познакомимся.
2)изучение нового материала.
а) ознакомление, характеристика растений поля.
-Итак, сейчас мы услышим стихотворение. А вы назовете растение, о котором в нем говорится.
Рожь, рожь. . .
А. Т. Твардовский
Рожь, рожь. . . Дорога полевая
Ведет неведомо куда.
Над полем низко провисая,
Лениво стонут провода.
Чуть видишь -- где-нибудь вдали
Грузовичок плывет в пыли.
Рожь уродилась. Близки сроки.
Отяжелела и на край
Всем полем подалась к дороге,
Нависнула -- хоть подпирай.
Знать, колос, туго начиненный,
Устал держать он ржи вагоны,
Составы хлеба над землей.
-Назовите растение, о котором идет речь? (слайд "поле ржи")
(повесить слово "рожь" на доску)
- Давайте рассмотрим рожь на примере (гербарий).
- Что есть у ржи: корень, стебель(его называют соломиной, он пустой внутри), лист(тонкий, длинный)соцветие (колос), в нем зреют семена- зерна(повесить на доску слова "колос, зерно")
-На столе у вас вы видите зерна ржи , опишите их.
- Рожь очень полезное растение, поможет мне рассказать о нем Белькова Марина:
Сообщение "Рожь"
У этого растения интересная история. Рожь произошла от сорняка. Из зерна ржи получают муку, из которой выпекают чёрный хлеб или ржаной. Он более полезный чем белый хлеб . Ржаные отруби, солома служат кормом для домашних животных. Из соломы ржи делают лёгкие летние шляпы, корзины, даже бумагу. Одним словом, бывший сорняк приносит человеку большую пользу.
- Молодец! Ты мне очень помогла.
- А теперь немного отдохнем.
б) Физкультминутка( слайд аудиозапись "Звуки полей")
Учитель:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>