Неве льдине" было написано в 1966 году, когда память о Великой Отечественной войне вспыхнула в творчестве писателей и поэтов с новой силой.
Художественное чтение стихотворения
Анализ восприятия.
- Каково ваше первое впечатление?
- В какую атмосферу погружают нас первые строки?
- О чем вы думали, когда слушали стихотворение?
- Давайте построим партитуру этого стихотворения, чтобы увидеть его основные образы и проследить за развитием поэтической мысли.
Работа по группам.
1) Определить основные образы части (строфы).
2) Как создается данный образ (анализ средств и приемов выразительности).
3) Какое настроение звучит?
Если учащиеся недостаточно подготовлены к анализу стихотворения, учитель может предложить группам дополнительные вопросы. После самостоятельного анализа по частям идет обсуждение основных образов стихотворения, рассматриваются особенности лирического сюжета. Учащиеся заполняют таблицу (каждый ученик работает над заполнением своей таблицы).
Таблица 1 (для учащихся).
Части
Содержание стихотворения
Картинный план
(образы)
Движение
чувств
лирического
героя (партитура)
Примечания
11
Был год сорок второй,
Меня шатало
От голода,
От горя,
От тоски.
Но шла весна --
Ей было горя мало
До этих бед.
22
. . .
Таблица 2 (для учителя)
Части
Содержание
стихотворения
Картинный
план
(образы)
Движение чувств лирического героя (партитура)
Уточняющие вопросы
учителя
1
Был год сорок второй,
Меня шатало
От голода,
От горя,
От тоски.
Но шла весна --
Ей было горя мало
До этих бед.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>