Вами и надеюсь, что от урока у Вас останутся хорошие позитивные эмоции и знания.
Слайд 1 Ребята, в начале урока я хочу обратить ваше внимание на слова немецкого поэта Гёте «Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания». Смысл этого высказывания состоит в том, что все на нашей планете уникально, каждый вид, требует глубокого исследования и изучения и бережного отношения. Сегодня эта книга открыта для вас на царстве растений. Любите их, изучайте, узнавайте что-то новое! А я желаю вам успеха в ваших сегодняшних открытиях!
А для открытий у каждого из вас на столе есть « карта знаний», оценочный лист и учебник.
2. Проверка домашнего задания
1) Назовите наименьшую и самую крупную таксономическую группу растений? (вид)(царство)
( оценка 1 балл за правильный ответ, выставляем в оценочный лист)
Исправить ошибки, оценить учащихся в оценочном листе, похвалить!
2. Выберите признаки однодольных растений? (А,В,Д,Е).
( оценка 1 балл за правильный ответ, выставляем в оценочный лист)
3. Мотивация к уроку
Проблемная ситуация
Ученики получили задание: изготовить гербарий из дикорастущих растений произрастающих на заброшенных участках. Букет состоял из следующих растений: сурепка обыкновенная, пастушья сумка, лапчатка прямостоячая, шиповник коричный, клевер ползучий, белена чёрная, дурман. Во время работы один из учеников почувствовал себя плохо. Вызванный врач поставил диагноз – отравление. Причиной отравления оказались растения. Чего не знали ученики ? (ответы детей)
Чтобы не случилось такого с вами необходимо хорошо изучить признаки некоторых растений наиболее часто встречаемых, а также знать их использование и к каким семействам они относятся.
Учитель: А сейчас внимательно посмотрите на слайд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>