ть на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры;
закреплять у детей умение обустраивать игровое пространство, работать в соответствии со схемой;
закреплять у детей представление о профессиях модельер, модель, визажист, фотограф, члены жюри посредством проживания детьми этих профессий;
Линесса – воспитывать инициативность к процессу игровой деятельности;
Список использованной литературы:
Федеральный Государственный Образовательный стандарт Дошкольного Образования /Министерство образования и науки Российской Федерации приказ от 17 октября 2013 г. 1155.
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вари- ант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М. : МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
Принципы воспитания: создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема. Воспитывать через взаимодействие.
Принципы обучения: наглядности, принцип доступности, принцип деятельности (включают детей в активную деятельность).
Методы воспитания: методы формирования социального опыта детей, методы осмысления детьми своего социального опыта , методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе
Методы обучения: беседа, демонстрация, эмоциональное стимулирование, рассказ, инструкция.
Оборудование:
Этапы деятельностиДеятельность педагогаДе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>