азываю, чтобы ребята видели ваше число (дети выполняют задание).
- Молодцы. Ну что, отправляемся дальше. На этом острове живут заколдованные цифры. Посмотрите, вот "Город цифр". (на ватмане нарисован город, где дома состоят из цифр) А чтобы в "город" нам попасть, надо найти, где и какие цифры спрятались (дети ищут и показывают их). Вот мы и попали в "Город цифр", а в нем необычные цветы, которые состоят тоже из цифр, какие здесь растут цифры? Давайте с вами сосчитаем, сколько здесь единиц, двоек и т. д. (дети по очереди находят и считают количество цифр). Вы справились и с этим заданием. А теперь присядем и посмотрим на нашу карту, правильно ли мы идём. Дальше по дороге нам должен встретиться ЛЕВ. Давайте посмотрим-нет ли его по близости. (Дети ищут игрушку Льва глазами и находят под рабочими столами). Смотрите, у него тоже есть для нас задание. Давайте посмотрим, что здесь? (раскрываю задание). Лев хочет построить себе дом, но не знает как. Поможем ему ребята? Тогда слушайте внимательно. Я буду читать вам текст, как должен выглядеть дом Льва, после этого, вы подойдете к столам, где лежат фломастеры и лист бумаги, и нарисуете тот дом для Льва, о котором я вам прочитала. Вам понятно задание? Закрывайте глаза и внимательно слушайте (читаю два раза). "Стоял синий дом, крыша у него была треугольная (трапеция, большие окна красного цвета. А дверь у него была коричневая". Теперь открывайте глаза и присаживайтесь за столы, нарисуйте тот дом, о котором вы услышали (дети рисуют дом для Льва, затем проверяют по тексту правильно ли они нарисовали). Давайте рисунки подарим гостям, а один рисунок оставим Льву. (Дети дарят свои рисунки).
-Ребята отправляемся дальше, смотрите перед нами картина с изображением острова, рассмотрите ее вн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>