т его.
Метапредметные:
принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Выбор задания для домашней работы
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
(2 мин)
соотносят цели, которые они ставили на уроке и результаты своей деятельности
Ромашка вопросов,
работа в парах
Спрашивает о целях урока и уточняет, достигли ли их учащиеся.
Использует ромашку вопросов для организации рефлексии.
Акцентирует внимание на использовании данной функции при выполнении задания 19 в ОГЭ.
Формулируют шесть типов вопросов и отвечают на них:
Простые вопросы
Уточняющие вопросы
Интерпретационные (объясняющие) вопросы
Творческие вопросы
Оценочные вопросы
Практические вопросы
Личностные:
способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ
Выявление уровня достигнутых результатов.
Страницы: << < 4 | 5 | 6