как вы знаете схемы алгоритмов. Я покажу вам несколько схем, - если на ней ветвление, вы показываете синюю карточку, если цикл – красную. Все понятно? Тогда смотрите внимательно.
Кощей: Ну ладно, уговорили. Вот ваш 3-й ключ. Надеюсь, он будет последним, который вы отыщете.
(Исчезает).
(Учитель достает из-за доски ключ)
Учитель: Нет, он будет не последним ведь наш путь лежит к избушке Бабы-яги.
(На карте появляется избушка на курьих ножках)
Æ
Ê
H
ž
h2A
h2A
hË
hË
hË
h
h2A
h
h
h2A
h2A
h2A
hqr
hqr
hqr
hqr
hqr
hû
hû
摧牱
愀摧杫
摧牱
摧咾ᨀ Ох, зажарит нас бабка. Боюсь
Шпунтик: Да не бойся ты ведь с нами такой дружный класс. Они не дадут нас в обиду. Правда, ребята?
(Звучат звуки леса)
Шпунтик: Избушка, избушка повернись к лесу передом, а к нам задом. (Входят в избушку).
Баба-яга: Чую, чую, русским духом пахнет, сейчас я пообедаю, сейчас я пообедаю. Кто там?
Учитель: Это мы ученики 3 класса.
Баба-яга: Зачем пожаловали.
Учитель: Мы хотим спасти принцессу Информатику, от злого Вируса. Нам нужна ваша помощь.
Баба-яга: Ну, сейчас я вам помогу, обращу вас в карликов и великанов, а выживите вы или нет посмотрим. Ха, Ха.
(Учитель объясняет правила игры «Карлики и великаны». Если Баба-яга говорит карлики, все присаживаются на корточки, если великаны встают. Кто не правильно выполняет, садится на свое место. Задача Бабы-яги сбить ребят выполняя неправильные действия, задача класса остаться стоять в большем составе).
Баба-яга: Ну, молодцы, расколдую я вас, и дам ключ заветный, чтобы нашли вы следующего помощника. (Дает ключ). А теперь уходите, пока я не передумала.
Учитель: Спасибо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>