uot;ООШ с Увальное" проводится между 2 и 3 уроками. Для этого отведено специальное время в расписании уроков. Во время динамической паузы мы с моими первоклассниками в благоприятную погоду выходим на прогулку. Перед каждой динамической паузой провожу инструктаж по технике безопасности, знакомлю кратко с её содержанием, целями, задачами.
Гуляем, активно играем на свежем воздухе. На территории школы есть необходимые условия: спортивная площадка , беговая дорожка, горка для катания на санках-ледянках в зимний период, школьный палисадник, дворовая территория. Даже дорогу переходить не надо. Всё рядом. Активный отдых на свежем воздухе укрепляет здоровье и дарит отличное самочувствие. Дети начинают больше двигаться, получать больше кислорода и это положительно отражается на настроении и самочувствии. Любые игры на свежем воздухе способствуют улучшению кровообращения и помогают с новыми силами и настроением учиться во второй половине дня. (Смотри приложение 1. Игры на свежем воздухе. )
Подвижные игры ребята сопровождают словами - стихами, песнями, речитативом, которые раскрывают содержание игры и ее правила; объясняют, какое движение и как надо выполнить; служат сигналами для начала и окончания, подсказывают ритм и темп , сопровождающиеся текстом, причем слова нередко произносятся хором ("Мы - веселые ребята" и др. ). Текст задает ритм движению. Окончание текста служит сигналом к прекращению действия или к началу новых движений. Вместе с тем произнесение слов - это отдых после интенсивных движений. От длительных игр дети быстро устают. При выборе игр стараюсь помнить, что организм младших школьников не готов к перенесению длительных напряжений. Их силы быстро истощаются и довольно быстро восстанавливаются. Поэтому игры выбираю не слишком длинные; обяз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>